Treść

Dziedzictwo kulturowe Gminy Czorsztyn 2025
Warsztaty tradycyjnego rękodzieła

Centrum Kultury Gminy Czorsztyn w 2025 roku realizuje projekt z zakresu edukacji regionalnej, dofinansowany ze środków budżetu państwa przyznanych przez Ministra Edukacji w ramach programu Nasze tradycje. Zadanie pn. „Dziedzictwo kulturowe Gminy Czorsztyn” obejmuje cykl warsztatów rękodzieła ludowego, które odbywają się w sołectwach: Huba, Maniowy, Mizerna, Kluszkowce, Czorsztyn, Sromowce Wyżne oraz Sromowce Niżne.

W trakcie warsztatów dzieci i młodzież mają możliwość odkrywania piękna lokalnych tradycji oraz rozwijania umiejętności manualnych i kreatywności. Podczas zajęć uczestnicy biorą udział w następujących formach rękodzieła:

1. Malarstwo na szkle – uczestnicy poznają tradycję malowania na szkle charakterystyczną dla regionu Podhala i Pienin. Tworzą obrazy inspirowane lokalnym wzornictwem, motywami kultu religijnego oraz naturą.

2. Malowanka Pienińska – warsztaty malarstwa na tkaninie. Dzieci i młodzież tworzyły własne kompozycje, malując tradycyjne wzory pienińskie na bawełnianych torbach. Inspiracją były motywy ludowe, takie jak np. wzory z tradycyjnych flisackich kamizelek. Dzięki warsztatom uczestnicy poznawali regionalne dziedzictwo artystyczne Pienin i rozwijali swoją kreatywność, łącząc tradycję z nowoczesnym podejściem.

3. Malowanka Podhalańska – warsztaty malarstwa na tkaninie.
Dzieci i młodzież tworzyły własne kompozycje, malując tradycyjne wzory z regionu Podhala na bawełnianych torbach. Inspiracją były motywy ludowe. Dzięki warsztatom uczestnicy poznali regionalne dziedzictwo artystyczne i rozwijali swoją kreatywność, łącząc tradycję z nowoczesną formą.

4. Nitka, igła, koraliki (Haft podhalański) – zajęcia wprowadzające w techniki podstawowego haftu, łączenia nici, cekinów i koralików, inspirowane dawnymi rękodzielniczymi zdobieniami strojów góralskich i pienińskich.

5. Haft pieniński – warsztaty odbywające się w Izbie Regionalnej w Sromowcach Wyżnych, podczas których uczestnicy poznają charakterystyczne motywy haftu pienińskiego, jego symbolikę i zastosowanie w tradycyjnym stroju.

6. Podstawy Tkactwa - zajęcia z podstaw tkactwa były skierowane przede wszystkim do młodszych dzieci, które mogły w przyjaznej atmosferze poznać tajniki tej tradycyjnej sztuki. Uczestnicy uczyli się tkania na ramkach, łączenia kolorów i tworzenia własnych wzorów. Każde dziecko mogło wykonać unikalną pracę, korzystając z wełny oraz bawełnianych nici. Oprócz nauki, zajęcia były również czasem dobrej zabawy, podczas którego młodzi twórcy rozwijali swoją kreatywność i cieszyli się radością tworzenia.

7. Tkactwo – warsztaty były skierowane do nieco starszych dzieci, które pod czujnym okiem nauczycielki poznawały tajniki tego tradycyjnego rzemiosła. Uczestnicy uczyli się tkania na ramkach, dobierania i łączenia kolorów oraz tworzenia własnych, unikalnych wzorów. Podczas zajęć dzieci wykonywały już bardziej skomplikowane i większe kompozycje, co pozwalało im rozwijać cierpliwość, precyzję i wyobraźnię artystyczną. Każde dziecko mogło samodzielnie zrealizować swoją pracę, wykorzystując zarówno wełnę, jak i bawełniane nici, łącząc naukę z kreatywną zabawą i radością tworzenia własnych dzieł.

8. Podstawy kaletnictwa – zajęcia w Domu Kultury w Maniowach, podczas których młodzież poznaje techniki obróbki skóry, szycia i zdobienia tradycyjnych skórzanych ozdób, inspirowanych dawnymi paskami juhaskimi i elementami stroju pasterskiego.

9. Warsztaty dziergania na drutach – cykl zajęć, podczas których uczestnicy uczą się podstaw robienia na drutach, poznają techniki dziergania splotów oraz tworzą własne czapki, szaliki i proste ozdoby. Warsztaty dobywały się w Domu Kultury w Maniowach.

Warsztaty odbywały się od sierpnia do grudnia 2025 roku w Domu Kultury w Maniowach, Domu Kultury w Kluszkowcach, Remizie OSP w Hubie, Remizie OSP w Czorsztynie, Remizie OSP w Mizernej, Szkole Podstawowej w Sromowcach Niżnych oraz w Izbie Regionalnej w Sromowcach Wyżnych . Zajęcia przeznaczone były dla dzieci i młodzieży . Każdy cykl warsztatowy liczył od 4 do 6 spotkań, a liczba miejsc w grupach była ograniczona, co sprzyjało twórczej atmosferze, indywidualnej pracy i bezpośredniemu kontaktowi z instruktorem.

Projekt miał na celu wzmocnienie lokalnej tożsamości kulturowej, kształtowanie postaw szacunku wobec tradycji oraz ochronę ginących zawodów i rękodzieła ludowego. Uczestnicy zdobywali nowe umiejętności, tworzą własne prace artystyczne, poznając historię i symbolikę regionalnych wzorów, a także odkrywając, że rękodzieło nadal może być modne, wartościowe i inspirujące.

Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji w ramach programu Nasze tradycje.